四 、制定措施
，落实到位

　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾
、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里 ，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置 。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱
，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子 ，喝完后放进纸箱内
，定期卖给废品收费站
。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样 ，既做到了环保
，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣 。

　“垃圾分类 ，举手之劳
，功在当代，利在千秋”
。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染 、节约垃圾无害化处理费用 ，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动
，不但可以使资源循环再利用
、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识 。普及垃圾分类知识 ，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策
，建设一个绿色、和谐 、美丽
、节约型的校园
。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手 ，营造全民参与的良好氛围。

10.垃圾分类活动总结模板

　垃圾分类已经倡导了很多年
，而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收 ”和“不可回收”两大类 。然而，在很大程度上 ，这些垃圾筒并没有发挥应有的作用
，人们还是按照以前的方式，不管什么垃圾 ，都扔到一起。

　这不仅是一种对于环境的污染
，更是一种资源的浪费
。我们相信，当垃圾处在正确的位置 ，我们将会收获一大笔财富。因此
，推广垃圾分类处理，不仅是一件利国利民的好事情 ，这必然也将造福我们的子孙后代 。

　在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理
。通过学习
，我们深刻感受到如果垃圾放错位置，我们真的浪费了很多资源。

　一方面不仅因为有些垃圾可以回收利用 ，如果直接扔掉
，就意味着我们需要花费新的资源再生产；另一方面，有些垃圾即使不能再用 ，但是经过简单的再加工之后也能够继续为人们服务 。与此同时
，有些垃圾本身会对环境造成污染，如果直接扔掉 ，将会严重影响人们的健康
。

　在深入学习了垃圾分类处理