三
、参观海绵展览馆 ，了解海绵在生活中的用处。

　 教学反思

　一、从兴趣出发，联系生活进行选材 。

　海绵在我们生活中是常见 、常用的材料
，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用 ，但是对于海绵的特性却不了解
，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材
。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝 ”作为导入 ，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的
，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节 。

　二
、以“幼儿探索操作
”贯穿始终
。

　整个教学活动中 ，我始终以幼儿为主体
，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变 ” ，让他们用完整的简单句表述自己的发现
，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果
”。同时，我还为幼儿观察 、操作的机会 ，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性 。

　三
、结合并运用于实际生活。

　活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”
，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中
。

　 活动目标:

　1、了解简单的做客礼仪 ，乐意帮助别人
，并与人友善的交往。

　2 、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应 。

　3．有礼貌 ，会主动打招呼
，主人请吃东西时别忘说谢谢
。

　 活动准备：

　1
、课件：小猫的家；书信一封。

　2、操作材料：衣服人手一份，纽扣 、青草若干 ，浆糊每桌一瓶 。

　3
、音乐磁带,录音机,小