作 ，真象 。现在，我们把这些动作都加上来表演
，相信大家都会表演得很漂亮
。(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳 ，注意自己的表情)。

　三、游戏 。

　1 、(给幼儿一个惊喜)师：听
，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗 ，刚才“巨人
”先生打来电话
，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳 ，你们愿意吗?那我们就来打扮一下
，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐 ，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹
。(挂好胸饰出发)。

　2
、师：哇
，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看 ，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短
，可分男女表演)

　四、听音乐，结束活动 。

　师：“巨人 ”说 ，你们表演的都很棒
，大家都累了，我们一起来放松放松 ，回家休息休息吧
。(听着音乐做放松运动
，结束活动)

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1 、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律 ，并用不同的动作表现闹铃响。

　2
、积极参与活动
，体验音乐活动的乐趣 。

　3、借助图谱 、动作
、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　4、体验歌唱活动带来的愉悦
。

　 活动准备：

　闹钟 、音乐
、图谱。

　 活动过程：

　一、情景导入，激发幼儿兴趣 。

　1 、教师出示闹钟 ，引导幼儿学做闹钟走的样子
。

　师：我们跟着音乐一起来跳一个快乐的舞吧！